École saine vedette d’avril : École secondaire Newtonbrook | Ophea.net

École saine vedette d’avril : École secondaire Newtonbrook

Vendredi, Avril 26, 2019 - 10:18

Nous sommes fiers que 357 écoles, provenant de 55 conseils scolaires dans la province, se soient inscrites à la Certification écoles saines d’Ophea pour 2018-2019 ! Consultez la liste des écoles inscrites pour savoir si des écoles de votre conseil scolaire se sont inscrites.

Chaque mois, et ce jusqu’au mois de juin, nous vous ferons part des expériences de certaines écoles inscrites à la Certification écoles saines qui publient régulièrement sur Twitter en utilisant le mot-clic #HSCertES ; nous discuterons de leurs réalisations, de leurs défis et de leurs idées afin de vous aider à faire de votre école un endroit plus sain. L’école secondaire Newtonbrook est notre école vedette d’avril. Nous avons discuté avec Jennifer Fox pour en savoir davantage sur l’expérience de cette école relativement à la Certification écoles saines jusqu’à maintenant. Jetez un coup d’œil à ses propos !

1.Qui fait partie de votre équipe scolaire responsable des initiatives pour une école saine (par exemple, élèves, professionnels de la santé publique, enseignants, direction, partenaires communautaires) ? Qu’est-ce que ces différentes personnes apportent à l’équipe ?
Les élèves ; le Bureau de santé publique de Toronto (Donna P.) qui nous fait part de son expertise pour soutenir notre programme, qui nous a assistés dans certaines activités et qui nous a donné des prix à remettre ; les enseignants ; les divers départements (coop, éducation physique, activités aquatiques) qui nous aident dans la coordination du programme tout en écoutant les commentaires des élèves ; notre enseignant responsable de la réussite des élèves qui apporte ses idées au sujet du programme et des messages à transmettre selon les besoins des élèves ; la responsable en matière d’équité du Toronto District School Board (Amita Handa) qui a offert de la formation aux élèves sur l’équité, les préjugés implicites et le privilège pour que nous puissions tenir des ateliers pour les élèves de 9e année ; le club d’alliance pour la fierté queer ; les élèves de notre cours de cuisine qui préparent des repas sains pour notre école au Café Brook ; et notre club des petits déjeuners qui sert un déjeuner chaud et des collations à apporter. Nous avons aussi collaboré avec des partenaires communautaires qui épaulent notre équipe tout au long de l’année scolaire avec des activités particulières ; Jack.org (nous sommes une section de Jack – nous collaborons avec Jack.org pour disséminer le message sur la santé mentale, c’est-à-dire que nous avons TOUS une santé mentale, et les mesures à prendre pour l’atteindre ou la conserver) ; Common Compass qui a offert une attestation en santé mentale des adolescents ; MADD Canada qui a animé une présentation et des ateliers en classe sur les risques associés à la consommation de drogues ; et des chiens du programme de thérapie canine de l’Ambulance Saint-Jean qui viennent deux fois par année juste avant les examens de fin de session dans le cadre de notre semaine visant à aider les élèves à composer avec le stress associé aux examens.

2.Quel est votre sujet de santé prioritaire ? Qu’est-ce qui a motivé votre choix ?
Notre sujet de santé prioritaire est la santé mentale et le bien-être. Nous avons mené un sondage auprès des élèves de notre école afin de déterminer le sujet pour lequel le besoin était le plus important.

3.Comment votre équipe scolaire encourage-t-elle les élèves et le personnel à faire des choix sains ? Donnez-nous un exemple.
Nous avons adopté plusieurs approches pour susciter la participation de l’ensemble des membres de l’école (personnel et élèves). Les élèves ont assumé un rôle de premier plan dans l’organisation, la promotion et la mise en œuvre de chaque activité et initiative. Nous avons encouragé les élèves et le personnel de différentes façons, notamment à l’aide de l’appli de l’école, d’Instagram, de Twitter, du site Web de l’école, d’affiches, et d’annonces sur le système d’annonce publique. Nous avons aussi organisé des assemblées, des rencontres avec des conférenciers, des concours et tirages, des évènements, des sondages, des visites dans les salles de classe, des semaines de sensibilisation, une campagne de gestes de bonté spontanés, des semaines de promotion du sentiment d’appartenance, une semaine de préparation en vue des examens avec des activités pour combattre le stress, et bien plus encore. Nous sommes occupés !

4.Faites-nous part d’une réalisation, peu importe son ampleur, de votre équipe scolaire cette année. Qui a participé ?
Qu’est-ce qui a changé à votre école ? Avec l’aide de l’infirmière du bureau de santé publique, Donna P., et de notre formidable comité d’élève pour la santé mentale, nous avons organisé une semaine de la promotion des habitudes saines dans le cadre du Mois de la nutrition en mars. Nous avons mené un sondage auprès des élèves pour connaître leurs habitudes saines (à l’aide d’une illustration d’un arc-en-ciel : rouge = saine alimentation ; orange = exercice ; jaune = sommeil ; vert = bien-être ; bleu = relations saines ; indigo = habitudes de travail ; violet = hydratation) afin de les promouvoir comme facteurs contribuant au bien-être et de déterminer le sujet abordé par notre activité en avril. Nous avons aussi inclus nos élèves du Café Brook qui ont préparé de A à Z des collations saines et des repas sans agent de conservation et réduits en sel et en sucre. Des échantillons ont été distribués, notamment des desserts, de la pizza et de la salade de pommes de terre. Notre campagne incitait le personnel et les élèves à acheter du Café Brook plutôt que d’aller au centre commercial pour se procurer des aliments de restauration rapide. Nous avons fait tirer deux bons d’achat pour un sandwich chez Subway. Ce fut un énorme succès !

5.Y a-t-il des évènements ou des activités à venir qui tiennent votre équipe scolaire à cœur ?
LA SEMAINE DE LA SANTÉ MENTALE ! Il s’agit d’une semaine d’évènements organisée en mai par divers clubs et comités de notre école visant à montrer que l’union fait la force afin de promouvoir le bien-être. La semaine sera remplie d’évènements et d’activités qui plairont à tous les élèves, peu importent leurs champs d’intérêt : arts, musique, danse, course, exercice, yoga, jeux de toutes sortes, bingo humain. De plus, la semaine suivante, nous aurons une présentation de JACK.org et des activités pour tous les élèves de la 10e année afin de les aider dans cette année de transition du cycle intermédiaire au cycle supérieur.

Jennifer Fox
Leader pédagogique adjointe pour l’éducation physique et santé et responsable de l’équipe scolaire pour une école saine
École secondaire Newtonbrook
@FoxNewtonbrook

Souhaitez-vous aider votre école à devenir une école saine ? Consultez le guide de la Certification écoles saines d’Ophea. Et pour rester à l’affût de ce que font les écoles saines, suivez le mot-clic #HSCertES sur Twitter !