Créer une école attentive à l’asthme | Ophea.net

Créer une école attentive à l’asthme

Mardi, Mai 17, 2016 - 16:12
 enfants sautant

Saviez-vous que l’asthme touche environ un enfant sur cinq en Ontario et qu’il est l’une des causes premières d’absentéisme à l’école, de visites à l’urgence et d’hospitalisation chez les enfants?[1] Il est important de créer une école attentive à l’asthme afin d’aider les élèves souffrant d’asthme à participer pleinement aux diverses activités et opportunités offertes à l’école.

Bien que chaque personne souffrant d’asthme ait des déclencheurs qui lui sont propres, l’activité physique est un déclencheur d’asthme courant puisque les personnes respirent rapidement par la bouche lors des activités à intensité élevée. Cependant, l’exercice fait partie intégrante d’un mode de vie sain et les élèves ne devraient pas se servir de leur asthme comme excuse pour ne pas faire d’activité physique (sauf si un participant éprouve des symptômes de l’asthme ou qu’il a un rhume qui aggrave son asthme).

Dans le cadre du Mois mondial de la sensibilisation à l’asthme, nous avons rédigé les conseils suivants pour vous aider, vous et votre école, à créer une école attentive à l’asthme et à mettre en œuvre les mesures nécessaires pour satisfaire aux exigences énoncées dans la Loi Ryan de 2015 pour assurer la création d’écoles attentives à l’asthme (extrait du manuel d’Ophea Créer des écoles attentives à l’asthme).

À l’école : 
  • Prenez connaissance de la politique de votre conseil scolaire ou de votre école relativement à l’asthme.
  • Assurez-vous de connaître les élèves souffrant d’asthme et ceux qui utilisent un inhalateur contre l’asthme. Conservez une copie du formulaire du Plan individuel de prise en charge de l’asthme de l’élève de l’Association pulmonaire dument rempli pour chaque élève souffrant d’asthme de la classe.
  • Assurez-vous que les élèves souffrant d’asthme aient facilement accès à leur médicament contre l’asthme.
  • Soyez en mesure de reconnaître et de prendre en charge un cas d’asthme qui s’aggrave ou une crise d’asthme (téléchargez ou commandez l’affiche Prise en charge des crises d’asthme et les fiches-infos de l'Association pulmonaire).
  • Identifiez et réduisez l’exposition aux déclencheurs d’asthme courants.
  • Encouragez les élèves souffrant d’asthme à participer aux activités physiques et aux jeux.
  • Offrez des occasions d’apprentissage sur l’asthme au personnel, aux élèves souffrant d’asthme, aux parents/tuteurs et à l’ensemble des élèves.
  • Collaborez avec des partenaires communautaires afin de créer une école attentive à l’asthme.
Lors d’une excursion scolaire :
  • Soyez conscients des déclencheurs d’asthme potentiels.
  • Apportez les formulaires de Plan individuel de prise en charge de l’asthme afin d’être en mesure de prendre en charge un cas d’asthme qui s’aggrave.
  • Avisez les parents/tuteurs bien à l’avance au sujet des excursions scolaires. Renseignez-les au sujet du lieu de l’excursion et des déclencheurs potentiels et décrivez-leur les activités qui auront lieu.
  • Si des sorties scolaires d’une nuit sont prévues, les élèves souffrant d’asthme pourraient avoir besoin d’apporter des médicaments additionnels qu’ils ont habituellement à la maison, mais qui seront utilisés pendant l’excursion.
  • Assurez-vous de pouvoir communiquer avec les services médicaux d’urgence (911) si nécessaire.
  • Assurez-vous que le personnel accompagnant les élèves soit prêt à gérer un cas d’asthme qui s’aggrave ou une crise d’asthme.
  • Assurez-vous que les élèves ont facilement accès à leur médicament de secours.

Nous espérons que ces conseils sur la façon de créer un environnement favorable pour les élèves souffrant d’asthme vous aideront à respirer un peu mieux.

Pour des conseils et des renseignements additionnels sur la prévention et la prise en charge de l’asthme dans votre école et votre communauté, consultez les diverses ressources d’Ophea, dont les suivantes :

  • Manuel Créer des écoles attentives à l’asthme
  • Manuel Créer des milieux attentifs à l’asthme pour les enfants et les jeunes
  • L’asthme dans les écoles : Ce que les éducateurs doivent savoir L’asthme et l’activité physique : Ce que les enseignants d’éducation physique et les entraîneurs doivent savoir
  • Fiche-info : Connaissances de base sur l’asthme, les allergies et l’anaphylaxie 
  • DVD : Comment gérer l’asthme dans nos écoles

Pour avoir accès à ces ressources et à du soutien additionnel, rendez-vous à www.attentivasthme.ca. Pour commander ces ressources, rendez-vous au site Web du Carrefour pédagogique d'Ophea.

 

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 [1] Colin D’Cunha, Médecin hygiéniste en chef, Comprendre et prévenir l’asthme, Ministère de la Santé et des Soins de longue durée, 2002.