Encadrer les élèves ayant des affections médicales prédominantes | Ophea.net

Encadrer les élèves ayant des affections médicales prédominantes

Mardi, Octobre 9, 2018 - 11:07

Ophea a créé des ressources et des outils pour les enseignants et les administrateurs afin de les aider à encadrer les enfants et les jeunes ayant des affections médicales prédominantes, y compris l’asthme.

Parmi ces ressources :

Ressources relatives aux affections médicales prédominantes : celles-ci facilitent l’application de la NPP no 161 : Soutenir les enfants et les élèves ayant des affections médicales prédominantes (anaphylaxie, asthme, diabète et épilepsie) dans les écoles du ministère de l’Éducation. Ces ressources aident les administrateurs et les enseignants à gérer le lien entre la maison et l’école pour les élèves ayant des affections médicales prédominantes. Elles comprennent les éléments suivants :

  • Vidéo à l’intention des parents/tuteurs
  • Fiche de renseignements à l’intention des parents/tuteurs
  • Modèle de plan de soins à l’intention des parents/tuteurs

Obtenez plus d’information et accédez aux ressources relatives aux affections médicales prédominantes.

Ressources sur l’asthme : celles-ci facilitent la mise en application de la Loi Ryan de 2015 pour assurer la création d’écoles attentives à l’asthme et la NPP no 161 ; elles furent créées en partenariat avec l’Association pulmonaire de l’Ontario et elles comprennent les éléments suivants :

  • Module d’apprentissage en ligne d’Ophea, Mise en application de la Loi Ryan : s’assurer d’avoir des écoles attentives à l’asthme
  • Fiches-conseils Gestion de l’asthme à l’école
  • Trousses sur l’asthme à l’intention des écoles (pour les enseignants, la direction et les communautés scolaires)

Accédez aux ressources et au matériel de soutien sur l’asthme !