La Sir James Dunn Public School passe à l’action contre la violence à caractère sexuel | Ophea.net

La Sir James Dunn Public School passe à l’action contre la violence à caractère sexuel

Jeudi, Mars 2, 2017 - 15:03

L’initiative d’Ophea Agents/Agentes de campagne : Passez à l’action, avec le soutien de Traçons-les-limites, Draw-the-Line, Egale Canada Human Rights Trust et White Ribbon Canada, a pour but de favoriser la participation des enfants et des jeunes dans des discussions portant sur les relations saines, le consentement, le respect et l’égalité. Les enseignants et les élèves sont encouragés à inscrire leur « équipe d’action » afin de recevoir du soutien d’Ophea dans leurs efforts de sensibilisation et de promotion des relations saines effectuant des rapprochements avec le programme-cadre d’éducation physique et santé (ÉPS).

Ce billet est consacré au formidable récit de l’équipe d’action du Sir James Dunn Public School et de leurs efforts visant à prévenir la violence à caractère sexuel.

Leur récit…

Nous avons nommé notre campagne, Hear with your heart (Écoutez avec votre cœur). Nous avons fait plusieurs présentations jusqu’à ce jour à notre école et notre équipe a fait un travail formidable ! Les élèves étaient très ouverts et réceptifs au message d’acceptation et de compréhension. Nous croyons que le succès est en partie dû au fait que le message leur venait de leurs pairs (l’équipe d’action).

Dans les classes de 6e et 7e année, nous avons discuté des pronoms désignant le sexe, de la fluidité des genres et du transgendérisme tout en utilisant la personne gingenre d’Egale pour expliquer la différence entre le sexe biologique et le genre. Nous nous sommes également servis des cartes postales de Draw-the-Line/Traçons-les-limites. Les conversations furent très enrichissantes ! Dans l’autre classe, l’enseignant a lu un récit sur un garçon qui portait des robes.

Les membres de l’équipe ont également lu le récit The Crayon à une des classes de 7e/8e année. Cela a engendré une conversation sur la fluidité des genres, le transgendérisme et les stéréotypes associés aux genres. Les membres de l’équipe ont ensuite découpé en morceaux un grand dessin d’un papillon et en ont remis un morceau à chaque élève pour le colorer.

Notre équipe a ensuite fait des présentations aux classes de 4e et 5e année et de 6e et 7e année. Nous avons lu le récit Red, puis nous avons eu des discussions sur le transgendérisme, l’homosexualité et sur le fait que nous pouvons être une chose à l’extérieur, mais être complètement différents à l’intérieur. Chaque élève a reçu un morceau de papier à colorer provenant soit d’un grand dessin d’un bateau (comme dans le récit) ou d’un papillon pour représenter que nous sommes tous différents. Le bateau et les papillons ont été affichés sur le babillard de notre équipe, ce qui favorise encore plus les conversations à l’école.

Sir James Dunn Public School
Wawa, Ontario

 

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Votre école est déjà inscrite ? Joignez-vous à notre webinaire How to Draw-the-Line (en anglais) qui aura lieu le 9 mars à 16 h HNE. Inscrivez-vous au webinaire dès aujourd’hui !