Quatre façons par lesquelles vous pouvez devenir un bon citoyen numérique | Ophea.net

Quatre façons par lesquelles vous pouvez devenir un bon citoyen numérique

Lundi, Avril 30, 2018 - 11:03
Deux élèves regardent une tablette électronique avec leur enseignante.

Nous vivons dans une ère où Internet fait partie de notre vie quotidienne. Nous utilisons Internet pour faire de nombreuses choses comme notamment de la recherche, de l’apprentissage à distance, pour rester en contact avec la famille et les amis, magasiner, trouver des recettes et faire des transactions bancaires.Cependant, même si Internet a rendu nos vies plus efficaces, il peut parfois être difficile, voir intimidant pour tous, y compris les enfants, de rester à l’affut de son évolution.

Bien qu’Internet donne la possibilité à ses utilisateurs de communiquer, il offre malheureusement aussi de nouveaux moyens de commettre des gestes d’intimidation. La cyberintimidation est un problème important chez les jeunes internautes. Selon Statistique Canada, un adulte sur 10 vivant dans un ménage où il y avait des enfants avait connaissance d’un cas de cyberintimidation touchant au moins un des enfants du ménage, et 40 % des victimes des cas signalés de cyberintimation au Canada sont âgées de 12 ou 13 ans. De nombreux cas ne sont pas rapportés, rendant difficile la tâche d’évaluer son véritable impact sur les enfants.

Il nous en revient donc d’enseigner aux jeunes internautes comment créer des espaces sûrs et favoriser l’inclusion en ligne. De plus, le respect mutuel ainsi que l’établissement et le maintien de relations saines, autant en ligne que hors ligne, sont aussi des aspects sur lesquels nous devons insister. Voici quelques conseils pour vous aider à démonter et à enseigner comment être un bon « citoyen numérique » : 

  1. Encouragez l’utilisation des habiletés de la pensée critique. Enseignez aux élèves à penser à ce qu’ils font et à la façon dont ils interagissent avec autrui en ligne.Qu’ont-ils à gagner (ou à perdre) en publiant certaines photos ou du contenu en ligne ? Quel impact leurs mots auront-ils sur d’autres personnes ? Qu’est-ce que les gens peuvent supposer ou interpréter à partir de leurs propos ? Maintenez un dialogue ouvert dans la classe et assurez-vous que les élèves se sentent à l’aise de discuter de leurs activités en ligne. Encouragez-les à vous en parler, à vous ou à un autre adulte, s’ils voient quelque chose en ligne et qu’ils sont incertains de la façon d’y réagir (ou s’ils devraient y réagir).
  2. Allez chercher du soutien dans votre communauté. Les réseaux scolaires, les organismes comme Jeunesse, J’écoute, les centres communautaires, le service de police et les services de santé de votre localité offrent également des renseignements utiles qui peuvent vous aider, vous et vos enfants, à utiliser Internet de façon critique, positive et équitable.
  3. Consultez le programme-cadre d’ÉPS. Le programme-cadre d’ÉPS comprend une série d’attentes portant sur l’acquisition de connaissances relativement au comportement en ligne dans le volet Sécurité du domaine d’étude Vie saine (et par l’entremise des habiletés de vie). Les habiletés de vie sont les habiletés personnelles, les habiletés interpersonnelles et les habiletés de la pensée critique et créative dont les élèves ont besoin pour maintenir des relations saines. Les habiletés pour défendre ses positions, résoudre des conflits, maîtriser sa colère, s’affirmer, utiliser des techniques de résistance et de refus et prendre des décisions sont également incluses et peuvent aider les élèves à réagir de façon sécuritaire et efficace en ligne.
  4. Consultez des ressources pour du soutien additionnel. Ophea offre plusieurs ressources promouvant la bonne citoyenneté numérique. Cyberagents est un plan de leçon pour la 7e et la 8e année enseignant aux élèves comment reconnaître différentes situations pouvant compromettre leur sécurité en ligne et comment y réagir. BranchÉ est également une formidable ressource à l’intention des élèves de la 4e à la 6e année et porte sur la sécurité en ligne. (Les deux ressources sont gratuites, offertes en français et en anglais, et disponibles à partir du Carrefour pédagogique d’Ophea).

Il n’est pas rare de voir des enfants de sept ans ayant accès à une tablette électronique, un ordinateur ou un téléphone intelligent.Il est donc essentiel d’enseigner aux enfants au sujet de l’impact des décisions qu’ils prennent lorsqu’ils naviguent en ligne ; il est tout aussi important de créer des communautés saines en ligne que hors ligne !