Processus écoles saines en 6 étapes | Ophea.net

Processus écoles saines en 6 étapes

Image illustrant le Processus écoles saines en 6 étapes d’Ophea, décritent sur cette page

La Certification écoles saines d’Ophea repose sur le processus Écoles saines en six étapes conformément avec la ressource Les fondements d’une école saine du ministère de l’Éducation. Cette démarche guide les communautés scolaires dans la planification et la mise en œuvre d’un éventail d’activités portant sur un sujet de santé qu’elles ont choisi. Ce processus qui se répète chaque année scolaire peut être adapté aux particularités de chaque communauté scolaire de l’Ontario afin de pouvoir être répété avec succès année après année.

Étape 1 – Créer votre équipe scolaire

Réunissez des membres de votre communauté scolaire pour mener les activités dans la cadre de la Certification écoles saines. L’équipe scolaire comprend la personne-ressource de l’école qui est un membre du personnel scolaire et qui accepte d’agir en tant que facilitateur pour l’équipe (qui peut inclure des élèves, des parents/tuteurs, du personnel de la santé publique, et des partenaires communautaires).

Étape 2 – Évaluer les besoins et les atouts de votre communauté scolaire

Déterminez ce dont votre école a besoin. Quelles sont les occasions qui s’ouvrent à votre communauté scolaire ? Vous pouvez examiner les résultats du sondage sur le climat scolaire dans votre école ou les commentaires d’ordre général recueillis, par exemple, dans des groupes de discussion avec des élèves. Ensuite, déterminez ce que votre école fait déjà bien. Déterminez également ce que sont vos forces et vos atouts, y compris les partenariats, les ressources, les moyens financiers, et les activités planifiées.

Étape 3 – Déterminer votre sujet de santé prioritaire

Selon les besoins et les atouts de votre école, déterminez en équipe le sujet de santé sur lequel vous allez axer vos efforts pour le reste de l’année scolaire (vous pouvez intégrer d’autres sujets de santé). Cliquez sur les sujets ci-dessous pour en apprendre davantage.

Le sujet de santé prioritaire devrait être choisi en collaboration avec le personnel, les élèves et l’ensemble de la communauté scolaire et il devrait tenir compte des besoins de la communauté scolaire en matière de santé pour l’année en question. Le sujet de santé prioritaire devrait également tenir compte de ce que possède déjà la communauté scolaire (ses atouts).

Afin de vous aider à choisir un sujet de santé et à planifier des activités et des stratégies visant à promouvoir le sujet choisi, nous proposons de l’information sur chacun des six sujets de santé suivants:

Activité physique Activité physique

Alimentation saine Alimentation saine

Sécurité personnelle et prévention des blessures Sécurité personnelle et prévention des blessures

Croissance et développement Croissance et développement

Santé mentale Santé mentale

Toxicomanie, dépendances et comportements connexes (y compris la consommation de substances) Toxicomanie, dépendances et comportements connexes

Étape 4 – Élaborer votre plan d’action

Créez un plan d’action avec l’ensemble de l’équipe scolaire pour des activités Écoles saines qui seront mises en œuvre par votre équipe scolaire.

Étape 5 – Passer à l’action et suivre les progrès

Passez à l’action avec la mise en œuvre vos activités et en faisant un suivi de vos réalisations et de vos difficultés. Assurez-vous tout au long de l’année de fêter et de souligner vos réalisations, et de reconnaître ceux qui vous aident en cours de route!

Étape 6 - Fêter et effectuer une réflexion

Il vous faut fêter et souligner les efforts et les réalisations de votre équipe ! Qu’il s’agisse d’activités de reconnaissance de petite ou de grande envergure, ne ratez jamais une occasion de souligner le travail de votre équipe scolaire, de votre école et de ceux qui vous ont aidé au long du parcours. Bien qu’une activité de reconnaissance principale soit souvent organisée à la fin du processus, il est tout aussi important de souligner les efforts des différentes personnes en cours de route.