Énoncé de principes | Ophea.net

Énoncé de principes

Les énoncés de position font part des opinions et des recommandations d’Ophea et sont fondés sur des résultats de récentes études pertinentes. Ophea est résolu à assurer que tous les enfants et les jeunes valorisent et jouissent des bienfaits d’un mode de vie sain et actif qu’ils conserveront pendant toute leur vie. Pour atteindre ce but, l’organisme élabore et publie des énoncés de position, des recommandations et des réponses relativement à des questions portant sur l’éducation physique et santé, la prévention de maladies chroniques, la promotion de la santé et d’autres sujets en matière de santé et d’activité, afin de prôner des politiques inclusives renforçant la santé active dans la province.


2018

Augmenter et coordonner les investissements en matière de santé en milieu scolaire en Ontario
Soumission prébudgétaire 2018 (disponible en anglais seulement)

Février 2018 – Dans le cadre du processus de consultation prébudgétaire, Ophea a récemment soumis, notamment, la recommandation que le gouvernement accorde une plus grande priorité à l’implantation des politiques existantes pour permettre aux enfants et aux jeunes d’acquérir les connaissances et les habiletés requises pour mener une vie saine et active. Ophea croit qu’afin d’avoir le plus grand impact, les efforts devraient se concentrer sur le milieu scolaire, puisque les études montrent que les interventions en matière de santé dans les écoles ont des retombées positives sur les comportements des élèves relatifs à la santé, qu’elles contribuent à l’établissement de liens avec l’ensemble de la communauté, et qu’elles sont une façon économiquement rentable de soutenir les politiques en matière de santé. Une mise en œuvre plus poussée du programme-cadre d’éducation physique et santé (ÉPS), le renforcement des comportements sains grâce à la Certification écoles saines d’Ophea et du soutien pour l’activité physique quotidienne au cours de la journée d’école sont des éléments clés d’une stratégie d’engagement des écoles.

La soumission prébudgétaire d’Ophea pour 2018 dans son intégralité.


2018

Temps passé devant des écrans et activité physique pour la petite enfance, les enfants et les jeunes : Contenu énergisant

Les récentes Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24 heures recommandent d’adopter une approche qui tient compte de toute la journée, et elles soutiennent que la combinaison de différents comportements est plus importante qu’un seul comportement isolé. Cette publication se veut un appui pour les promoteurs de l’activité physique en santé publique ou communautaire. Ce contenu énergisant présente les messages clés d’Ophea, reposant sur des données probantes, relativement au temps passé devant des écrans et à l’activité physique pour la petite enfance, les enfants et les jeunes, et il propose une bibliographie exhaustive de références.

Contenu énergisant (disponible en anglais seulement)


2017

Consultations préalables au budget de 2017 (disponible en anglais seulement)

Janvier 2017 

Consultations préalables au budget de 2017


2015

Évaluation de qualité pour appuyer l’acquisition des habilités associées au savoir-faire physique en éducation physique et santé

Ophea et l’OASPHE (deux associations dont la vocation est axée sur l’éducation physique et santé) publieront un énoncé de principe sur la question d’une évaluation de qualité relativement à l’acquisition du savoir-faire physique le 15 octobre 2015 lors de la Conférence Ophea. L’énoncé s’aligne avec le programme-cadre d’éducation physique et santé de 2015 et d’autres politiques connexes de l’Ontario. Cet énoncé de principe est pertinent pour les éducateurs, la santé publique et toute personne soutenant l’évaluation dans le contexte de l’éducation. L’appui pour la production et la diffusion a été fourni par le Centre de ressource d’activité physique (PARC).

Énoncé de position - complet

Énoncé de position - bref


2014

Aborder le développement humain et la santé sexuelle au sein du programme-cadre d’Éducation physique et santé de l’Ontario

Juin 2014- Ophea et l’OASPHE ont élaboré les énoncés suivants qui sont des critères fondés sur des principes pour l’éducation sur la santé sexuelle selon des valeurs démocratiques fondamentales qui, nous croyons, devraient orienter la discussion et être pris en considération dans le programme-cadre. Ces principes concordent avec les Lignes directrices canadiennes pour l’éducation en matière de santé sexuelle et les principes fondamentaux en éducation physique et santé du programme-cadre de l’Ontario (Éducation physique et santé).

Énoncé de principes

Consultations préalables au budget de 2014 (disponible en anglais seulement)

Février 2014

Consultations préalables au budget de 2014