Le botté voleur
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’envoyer une variété d’objets sur une cible en les bottant; de participer de façon sécuritaire à des exercices de précision; Fondement en Pédago
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’envoyer une variété d’objets sur une cible en les bottant; de participer de façon sécuritaire à des exercices de précision; Fondement en Pédago
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’adopter des comportements et d’appliquer des procédures visant à optimiser la sécurité; d’utiliser les stratégies de proximité, de force et pr
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: coopérer efficacement avec ses pairs en participant à une variété de jeux de filet/jeux au mur; participer activement à une variété de jeux de
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’envoyer, la main ouverte, des objets de tailles différentes à des niveaux différents contre un mur; de reprendre instinctivement une position
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de reprendre la position d’attente pour recevoir des objets à l’intérieur de limites; d’envoyer des objets la main ouverte dans une direction v
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de reprendre la position d’attente pour recevoir des objets à l’intérieur de limites. d’envoyer des objets d’une variété de manières dans une d
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’appliquer une variété de tactiques simples pour augmenter ses chances de réussite en créant des jeux de filet/jeux au mur simples et en y pre
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer des comportements qui optimisent sa sécurité et celle des autres; de manifester son engagement aux activités proposes; de communique
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’envoyer un ballon de plage par-dessus un filet à l’aide d’une passe par-dessus et le recevoir avec différentes parties du corps; de participer
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: démontrer la position d’attente pour recevoir un objet (contact avec les yeux, mains ouvertes); lancer en direction d’une cible; démontrer sa cap
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: envoyer des objets par-dessus un filet dans une direction voulue sur une variété de distances; reprendre une position d’attente pour recevoir les
Je peux décrire l’origine des aliments et expliquer comment elle peut avoir une influence sur leur valeur nutritionnelle et sur l’environnement.
Je peux décrire l’origine des aliments et expliquer comment elle peut avoir une influence sur leur valeur nutritionnelle et sur l’environnement; Je peux expliquer comment les aliments locaux frais...
Je peux expliquer pourquoi il est important de maintenir ses dents et ses gencives en santé et décrire les liens entre des choix alimentaires et une bonne santé buccodentaire.
Je peux décrire l’origine des aliments et expliquer comment elle peut avoir une influence sur leur valeur nutritionnelle et sur l’environnement; Je peux expliquer pourquoi il est important de
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: participer de façon active et sécuritaire et de reconnaître son niveau d’effort physique dans une grande variété d’exercices aérobiques et d’étab
Je décris quoi faire pour assurer ma sécurité à la maison et à l’école, y compris demander de l’aide et je fais des liens entre les règlements et ma sécurité.
Je détermine les sources de dangers pour assurer ma sécurité et celle des autres et je détermine des façons de réduire les risques de blessures pour moi-même et les autres.
Je décris des risques pour ma sécurité et celle des autres, je détermine des précautions à prendre pour assurer ma sécurité et celle des autres, je reconnais des comportements qui peuvent nuire à...
Je reconnais des comportements bienveillants et des comportements qui peuvent nuire à ma santé et à mon bien-être, j’exprime mes sentiments vis-à-vis les comportements bienveillants et les...