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Dites-le avec des mots!
Messages de craie
Gobelets engagés
Prix « Non merci »
Comment je me remets d’une épreuve
Éliminer les préjugés et les stéréotypes
Collage d’humeur
Activité finale d’évaluation de la condition physique personnelle
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer de façon sécuritaire et active à des stations d’entraînement physique pour inscrire ses résultats sur la feuille d’évaluation fin
Les nutriments
Je peux expliquer comment les principaux nutriments contenus dans les aliments contribuent à la croissance, à la santé mentale et physique, à l’apprentissage et à la performance physique.
Encourager des habitudes alimentaires saines
Je peux décrire comment favoriser des habitudes alimentaires saines dans divers contextes.
Adopter des habitudes alimentaires personnelles plus saines
Je peux examiner mes habitudes alimentaires et établir un objectif en vue d’adopter des habitudes plus saines en me basant sur les recommandations du Guide alimentaire canadien.
Partager nos connaissances au sujet de la nutrition et les habitudes alimentaires saines
Je peux expliquer comment les principaux nutriments contenus dans les aliments contribuent à la croissance, à la santé mentale et physique, à l’apprentissage et à la performance physique; Je peux...
Étiquettes nutritionnelles et listes d’ingrédients
Je peux évaluer la qualité de différents produits alimentaires en me servant de l’information fournie sur le tableau de la valeur nutritive et la liste des ingrédients afin de...
La publicité et les choix alimentaires
Je peux décrire comment la publicité, le marketing alimentaire et les médias influent sur les choix alimentaires; Je peux expliquer comment évaluer l’influence de la publicité et des médias...
Évaluer les publicités et les médias
Je peux décrire comment la publicité, le marketing alimentaire et les médias influent sur les choix alimentaires; Je peux expliquer comment évaluer l’influence de la publicité et des médias...
Présentation médiatique
Je peux évaluer la qualité de différents produits alimentaires en me servant de l’information fournie sur le tableau de la valeur nutritive et la liste des ingrédients afin de choisir...
Squash à main
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de reprendre une position d’attente pour recevoir des objets envoyés contre le mur sur une variété de distances et à des angles variés; de choi
Betty Boo avec des foulards
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’exécuter une grande variété de mouvements de locomotion avec des foulards tout en changeant de mouvements en réaction à des changements de mu
Danses dispersées avec des banderoles
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer qu’il comprend comment changer de mouvements de locomotion en réaction à des changements de musique; de participer de façon active