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Activité 1 : Fiches d’appartenance — Moyens d’inclusion et d’acceptation
Activité 2 : Fiches de discussion sur la vaccination et la santé personnelle
Activité 3 : La santé mentale et physique, les vaccins et la prise de décision personnelle
Activité 1 : « STOP! l'inquiétue » concernant la vaccination
Activité 2 : Facteurs de prise de décision concernant la vaccination
Activité 3 : Explorer des perspectives diverses
Qui peut apporter de l’aide?
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de déterminer les personnes et les services de soutien qui peuvent apporter de l’aide en matière de prévention des blessures, en cas d’urgence
Qui est touché?
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de déterminer les personnes et les services de soutien qui peuvent être utiles en cas d’intimidation et dans des situations d’abus et de violen
À leur place
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de déterminer les personnes et les services de soutien qui peuvent apporter de l’aide en matière d’intimidation ainsi que dans des situations d
Mise en situation « Tante et son conjoint » - activité
Mise en situation de harcèlement à caractère sexuel en ligne : activité
Mise en situation « Photo partagée » – activité
Mise en situation de coercition - activité
Mise en situation avec le responsable de stage - activité
Mise en situation « Chanteur » – activité
Mise en situation de harcèlement criminel à l’égard d’un partenaire intime : activité
Mise en situation « Entraîneur » – activité
Mise en situation avec un membre de la communauté qui envoie des textos - activité
Les commotions cérébrales : Guide de l’enseignant et leçon
Les ressources Les commotions cérébrales : Guide de l’enseignant et leçon (pour les élèves de la 6e année) et Plus encore sur les commotions cérébrales : guide de l’enseignant et leçon (pour les élèves de la 9e année) comprennent chacune un guide pour le personnel enseignant, une leçon et un module...