Frapper pour marquer beaucoup de points
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’utiliser un outil pour bien frapper la balle dans la direction voulue en appliquant divers niveaux de force pour frapper à une variété d’endr
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’utiliser un outil pour bien frapper la balle dans la direction voulue en appliquant divers niveaux de force pour frapper à une variété d’endr
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’utiliser un outil pour frapper la balle avec précision en direction d’une variété de cibles; d’appliquer ses habiletés relationnelles et soci
Nous apprenons à utiliser de l’information sur la façon dont les aliments peuvent prévenir ou engendrer des problèmes de santé afin d’adopter des habitudes alimentaires plus saines.
Je peux décrire les risques associés à l’utilisation des technologies et utiliser mes habiletés socioémotionnelles pour me protéger; Je peux expliquer les répercussions du visionnement...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: participer de façon active et sécuritaire à une variété d’exercices de conditionnement physique; d’évaluer sa condition physique liée à la sant
Je peux utiliser mes habiletés socioémotionnelles afin de prendre des décisions éclairées et de poser des gestes qui contribuent à ma santé et à mon bien-être; Je peux décrire l’effet sur moi et...
Je peux décrire les comportements qui favorisent une saine alimentation et évaluer mes habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien.
Les Ressources d’appui au programme-cadre d’ÉPS : 1re à 8e année , visant à appuyer la mise en œuvre du programme-cadre d’ÉPS de 2015, sont toujours offertes. À la suite de la publication du programme-cadre d’ÉPS du palier élémentaire de 2019, Ophea continuera d’offrir de nouveaux outils. De...
Je peux évaluer les habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien tout en tenant compte des comportements qui favorisent une saine alimentation.
Nous apprenons à évaluer nos habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien et nous apprenons à intégrer des stratégies saines à nos habitudes quotidiennes
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’appliquer ses habiletés au bâton et en défensive et des solutions tactiques à une version modifiée de la balle molle.
Je peux décrire le rôle de différents aliments comme facteurs contributifs ou préventifs de divers troubles de santé en vue d’adopter des habitudes alimentaires plus saines
Je peux décrire le rôle de différents aliments comme facteurs contributifs ou préventifs de divers troubles de santé en vue d’adopter des habitudes alimentaires plus saines; Je peux décrire les...
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de démontrer qu’il comprend les facteurs contribuant au plaisir personnel que lui procure l’activité physique; d’évaluer sa condition physique
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: d’établir un plan en vue d’atteindre des objectifs d’activité physique et de condition physique liée à la santé à court et à long terme; d’appl
Je peux décrire des stratégies permettant d’encourager des habitudes et choix alimentaires sains à domicile, à l’école et dans la communauté.
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer de façon active et sécuritaire à une variété d’exercices de conditionnement physique; de choisir des stations en fonction des asp