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Épargner ou dépenser?
Ressources d'ÉPS pour le secondaire
Ophea est fier de soutenir la mise en œuvre du programme-cadre d’éducation physique et santé (ÉPS) de 2015 pour la 9 e à la 12 e année. Les Ressources d'ÉPS pour le secondaire d’Ophea soutiennent les enseignants afin qu’ils puissent aider les élèves à acquérir les habiletés associées à la littératie...
Prendre des décisions saines et judicieuses (2e partie)
Mise en pratique des connaissances en santé
Lignes directrices pour demeurer en sécurité à l’extérieur de l’école
Choix sains concernant les substances et les comportements
Mesures préventives
Je reconnais les responsabilités et les risques associés au fait de prendre soin de moi et des autres et je choisis des moyens efficaces à mettre en pratique lors de situations
Collecte de fonds – Écoles saines
Pratiques sécuritaires pour une vie saine
Je détermine des gestes qui contribuent à ma santé et à mon bien-être et j'établis des liens entre des pratiques saine et sécuritaire, et des situations de la vie quotidienne.
Demeurer en sécurité à différents endroits
Qui est touché?
J’explique les effets que les actions d’une personne peuvent avoir sur moi et sur les autres relativement aux sentiments, à la santé mentale et au bien-être émotionnel, à la réputation et au concept
Répondre à des mises en situation
Facteurs qui influencent mes décisions
Je décris des facteurs personnels et sociaux pouvant influer sur ma décision ou celle d’une autre personne de consommer de l’alcool ou du cannabis.
Des mots qui valent la peine d’être écrits
Dans la peau de l’autre
J’identifie des personnes et des organismes qui peuvent m’aider ou aider une autre personne dans des situations d’intimidation et de violence et j’explique les effets que les actions d’une personne