Monster Mash
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’appliquer ses habiletés relationnelles et sociales en exécutant divers mouvements de locomotion en réaction à des mots et de la musique, de p
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’appliquer ses habiletés relationnelles et sociales en exécutant divers mouvements de locomotion en réaction à des mots et de la musique, de p
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’appliquer ses habiletés relationnelles et sociales en exécutant divers mouvements de locomotion en réaction à des mots et de la musique, de p
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’exécuter divers mouvements de locomotion en réaction à des paroles et de la musique, de participer activement tout en faisant la démonstratio
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’explorer différentes combinaisons de mouvements de locomotion en faisant des figures différentes, de participer activement à des exercices ph
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de démontrer sa connaissance des mouvements à l’aide de diverses combinaisons de figures, de directions, de niveaux et de vitesses en utilisant
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’explorer différentes combinaisons de mouvements de locomotion à différents niveaux, dans différentes directions, en faisant des figures diffé
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de démontrer des mouvements avec son corps lorsqu’il suit des consignes d’une manière active et sécuritaire, de créer et d’exécuter des enchaîn
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de se déplacer en faisant diverses combinaisons avec des accessoires tout en bougeant son corps à des niveaux différents, des vitesses différen
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’explorer différentes combinaisons de mouvements de locomotion à différents niveaux et vitesses, et selon différents itinéraires, d’appliquer
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer de façon active et sécuritaire en combinant plusieurs directions et niveaux dans un enchaînement de déplacements, d’apprendre à c
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’exécuter une variété d’équilibre statique et dynamique et d’appliquer ses habiletés de sécurité à une variété de tâches de gymnastique.
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’explorer les transferts de poids en utilisant les mouvements de locomotion que sont les balancements et les roulades, de créer une routine av
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer activement et d’exécuter des transferts de poids de façon contrôlée dans des situations nécessitant un équilibre statique ou dyna
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de participer de façon active et sécuritaire à des exercices de gymnastique tout en imitant les gestes d’un partenaire en miroir dans une séque
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’explorer les directions vers l’avant, vers l’arrière, de côté, vers le haut et vers le bas en utilisant les gros appareils et accessoires, de
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : d’exécuter une variété de mouvements de locomotion et de postures d’équilibre dans une routine de gymnastique, de démontrer ses habiletés socia
La mise en œuvre d’un programme inclusif d’éducation physique et santé (ÉPS), qui reconnaît et promeut une diversité d’aptitudes, est essentielle pour permettre à chaque élève d’avoir un sentiment d’appartenance dans le cadre de l’ÉPS et de bénéficier des bienfaits d’une vie saine et active la vie...
Les environnements d’apprentissage de l’éducation physique et de la santé (l’« ÉPS ») peuvent être un site de préjudice potentiel pour les élèves en fonction de leur identité de genre ou de leur expression de genre. Par exemple, en utilisant une classification binaire des élèves (comme les équipes...
Arrêtez, commencez, envisagez! est une série d’affiches gratuites à télécharger qui a été mise au point pour aider le corps enseignant, le personnel scolaire et les autres membres de la communauté scolaire à créer des environnements d’apprentissage de l’éducation physique et de la santé (l’« ÉPS »)...