Affiche de sécurité
Je décris une règle pour assurer ma sécurité et celle des autres, je décris comment je me sens lorsque je ne suis pas en sécurité et j'établis des liens entre la règle et les gestes à poser pour...
Je décris une règle pour assurer ma sécurité et celle des autres, je décris comment je me sens lorsque je ne suis pas en sécurité et j'établis des liens entre la règle et les gestes à poser pour...
Les environnements d’apprentissage de l’éducation physique et de la santé (l’« ÉPS ») peuvent être un site de préjudice potentiel pour les élèves en fonction de leur identité de genre ou de leur expression de genre. Par exemple, en utilisant une classification binaire des élèves (comme les équipes...
La mise en œuvre d’un programme inclusif d’éducation physique et santé (ÉPS), qui reconnaît et promeut une diversité d’aptitudes, est essentielle pour permettre à chaque élève d’avoir un sentiment d’appartenance dans le cadre de l’ÉPS et de bénéficier des bienfaits d’une vie saine et active la vie...
Bien bouger est une ressource conçue pour aider à l’enseignement des concepts offrant les fondements du savoir-faire physique. Les affiches fournissent aux élèves une description détaillée de l’ensemble des mouvements requis pour acquérir l’habileté motrice fondamentale ou une bonne compréhension d...
Arrêtez, commencez, envisagez! est une série d’affiches gratuites à télécharger qui a été mise au point pour aider le corps enseignant, le personnel scolaire et les autres membres de la communauté scolaire à créer des environnements d’apprentissage de l’éducation physique et de la santé (l’« ÉPS »)...
La Trousse de sensibilisation pour la Journée de la Loi Rowan pour les écoles a été créée pour aider les écoles et les salles de classes reconnaître la Journée de la Loi Rowan et pour lancer des conversations chez les élèves au sujet des commotions cérébrales. Cette trousse comprend des outils pour...
Ophea est fier de soutenir la mise en œuvre du programme-cadre d’éducation physique et santé (ÉPS) de 2015 pour la 9 e à la 12 e année. Les Ressources d'ÉPS pour le secondaire d’Ophea soutiennent les enseignants afin qu’ils puissent aider les élèves à acquérir les habiletés associées à la littératie...
L’APQ chaque jour est une ressource gratuite conçue pour appuyer la mise en œuvre de l’activité physique quotidienne (APQ) afin d’améliorer le bien-être et le rendement des élèves. Cette ressource promeut une vie saine et active et elle encourage les élèves, les parents/tutrices et tuteurs...
Créée par Ophea, la ressource Arrêtez, commencez, envisagez! est une série d’affiches gratuites à télécharger, conçue pour aider le corps enseignant à identifier et à délaisser les pratiques qui ont le potentiel d’être préjudiciables aux élèves vivant de l’exclusion en fournissant des stratégies de...
Nous apprenons à utiliser le Guide alimentaire canadien pour adopter des habitudes alimentaires saines.
J'applique le processus décisionnel pour choisir des actions qui contribueront à ma santé et mon bien-être et à celui des autres.
J’applique un processus décisionnel pour adopter des pratiques sécuritaires et élaborer des lignes directrices de pratiques sécuritaires à l’extérieur de la salle de classe, y compris en ligne, dans
Je peux décrire les stades de développement de la personne et les facteurs qui contribuent à un développement sain et je peux décrire et apprécier le fonctionnement de mon corps et les moyens de
Nous apprenons à évaluer nos habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien.
J’applique des stratégies de prise de décision pour faire des choix sains relatifs à mon comportement et à ma consommation de diverses substances pouvant mener à une dépendance.