La pédagogie sensible et adaptée à la culture (PSAC) est un cadre dynamique pour la création d’environnements positifs, l’amélioration du sens des responsabilités et de la réussite des élèves, la promotion des relations entre les parents ou les personnes qui en prennent soin et l’école, et le renforcement des liens communautaires.
L’adoption d’une approche de PSAC influence la réflexion du personnel enseignant sur la race, la culture, l’identité, l’équité et leur expérience vécue dans la planification du programme d’éducation physique et santé (ÉPS).
Le personnel enseignant trouvera dans cette section :
- de l’information pour les appuyer à encourager les élèves à explorer et à réfléchir à leurs propres pensées même si ces points de vue diffèrent de ceux du personnel enseignant;
- des conseils pour l’enseignement de l’ÉPS selon une optique intersectionnelle;
- des stratégies d’apprentissage continu où les différences culturelles sont reconnues, acceptées et intégrées aux approches pédagogiques en ÉPS.