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L’enquête en ÉPS
Alimentation saine
Évaluer les habitudes alimentaires Contenus d’apprentissage : A1.1, A1.5, A1.6, D2.1 Évaluer les choix alimentaires à l’aide du Guide alimentaire canadien Contenus d’apprentissage : A1.6, D2.1 Encourager des habitudes et choix alimentaires sains Contenus d’apprentissage : A1.2, A1.3, A1.6, D3.1...
Le cycle en action
Exemple d’une approche de planification
Exemple d’une approche de planification
Activités de petite enfance
Élèves aveugles ou ayant une déficience visuelle
Mes influences, mes habiletés et mes choix
Figure 1 : Le processus d’enquête en éducation physique et santé : les six composantes de l’apprentissage fondé sur l’enquête
Un diagramme présentant les six composantes de l’apprentissage fondé sur l’enquête sous forme d’un pictogramme circulaire suivant le sens des aiguilles d’une horloge. La première composante, « Formuler des questions » est nommée au haut du diagramme, suivie de la deuxième composante, « Recueillir l...
Approches à l’enseignement d’une vie saine
Billets de sortie
Figure 1 : Le processus d’enquête en éducation physique et santé : les six composantes de l’apprentissage fondé sur l’enquête description longue
Un diagramme présentant les six composantes de l’apprentissage fondé sur l’enquête sous forme d’un pictogramme circulaire suivant le sens des aiguilles d’une horloge. La première composante, « Formuler des questions » est nommée au haut du diagramme, suivie de la deuxième composante, « Recueillir l...