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Les organisations sportives pour les personnes en situation de handicap
Les partenariats communautaires jouent un rôle essentiel lors de la planification et de la mise en œuvre d’activités d’éducation physique et santé, autant celles liées au programme-cadre que les activités parascolaires. En collaborant avec des partenaires à l’extérieur de l’école, tels que des...
L’utilisation de l’ensemble de ressources « Parlons vaccination » (2e partie)
Pourquoi cet ensemble de ressources a-t-il été créé? L’ensemble de ressources « Parlons vaccination » a été conçu pour aider le personnel enseignant à mener des discussions en classe sur les vaccins et la vaccination dans le cadre d’une vie saine. De plus, avec cet ensemble, le personnel enseignant...
La raison derrière les activités intra-muros
Depuis plus de deux décennies, le personnel enseignant et les élèves leaders de l’Ontario ont utilisé les ressources de « Visez plus haut » pour les aider dans la mise en place de programmes intra-muros adaptés aux besoins particuliers de leur communauté scolaire. C’est avec plaisir que nous...
Production d’un ovule à la puberté
Je peux décrire comment les ovules sont produits à partir de la puberté et je peux expliquer le lien entre la production d’un ovule et la reproduction et le développement global.
Correspondance des aliments
Nous apprenons à utiliser le Guide alimentaire canadien pour adopter des habitudes alimentaires saines.
Nous allons y arriver!
Nous apprenons à évaluer nos habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien et nous apprenons à déterminer des stratégies pour promouvoir des habitudes et
Ressources sur la diversité sexuelle et la pluralité des genres et de personnes ayant des besoins particuliers
La voix du personnel enseignant : parler de vapotage avec les élèves – 1re partie
La première de deux vidéos dans lesquelles du personnel enseignant répond à des questions sur le vapotage. Après l’avoir visionnée, le personnel enseignant comprendra mieux l’importance des discussions sur le vapotage avec les élèves de l’élémentaire à divers stades de leur développement et les...
La voix du personnel enseignant : parler de vapotage avec les élèves – 2e partie
La deuxième de deux vidéos dans lesquelles du personnel enseignant répond à des questions sur le vapotage. Après l’avoir visionnée, le personnel enseignant aura de meilleures connaissances de l’approche axée sur la réduction des méfaits et son adoption pour la création d’espaces plus sécuritaires et...
L’établissement d’un espace sécuritaire pour une activité : les quatre piliers
L’établissement, d’entrée de jeu, d’un milieu d’apprentissage sécuritaire, inclusif, et tolérant jette les bases pour des discussions réfléchies et productives avec les élèves sur des sujets qui doivent être abordés avec délicatesse, comme la prévention de la violence fondée sur le sexe. Dans une...
Principes directeurs pour les programmes intra-muros
6e année
Comme les enfants deviennent plus autonomes et plus responsables de leur sécurité, on les amènera à évaluer des risques, à répondre à des situations potentiellement dangereuses en ligne, et à se protéger contre une variété de dangers sociaux, dont l’intimidation, l’abus, la violence et toute une...
Partenaires secrets de neige
Témoignages de membres du personnel enseignant
Rôle du personnel enseignant dans la promotion d’une vie saine
Les sujets de santé sont intrinsèquement liés aux valeurs, perspectives, identités et croyances personnelles. Leur enseignement présente donc des possibilités et des défis uniques. Il est essentiel de protéger et de promouvoir le respect de soi et le bien-être de tous les élèves. Pour ce faire, le...