Rechercher
À toi de créer un jeu
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de démontrer des habiletés personnelles et interpersonnelles de création d’un jeu coopératif inclusif, actif et sécuritaire qui contribue au bo
À toi de créer un jeu
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure : de démontrer des habiletés personnelles et interpersonnelles de création d’un jeu coopératif inclusif, actif et sécuritaire qui contribue au bo
L’usine de danse
Passons à l’action
Je peux évaluer des habitudes et choix alimentaires selon les recommandations du Guide alimentaire canadien; Je peux décrire des stratégies permettant d’encourager des habitudes et...
Création d’un menu sain
Nous apprenons à utiliser le Guide alimentaire canadien pour faire des choix de boissons et d’aliments sains tous les jours.
Présentation médiatique
Nous apprenons à interpréter l’information sur les étiquettes nutritionnelles et les listes d’ingrédients sur les emballages pour prendre des décisions éclairées, nous apprenons à décrire comment la
Dénoncer la violence en ligne
Je peux utiliser mes habiletés socioémotionnelles afin de prendre des décisions éclairées et de poser des gestes qui contribuent à ma santé et à mon bien-être; Je peux décrire l’effet sur moi et...
Préparation d’une routine
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer de façon active et sécuritaire à la création d’une routine dans laquelle il fait la démonstration d’une grande variété de posture
Sous pression
Je décris les effets de la fumée directe et de la fumée secondaire sur les fumeuses et les fumeurs et les personnes autour d’elles et d’eux, je détermine les facteurs qui influent sur mes décisions
Encourager des habitudes et choix alimentaires sains
Je peux décrire des stratégies permettant d’encourager des habitudes et choix alimentaires sains à domicile, à l’école et dans la communauté.
Création d’une routine
À la fin de la présente leçon, l’élève sera en mesure: de participer de façon active et sécuritaire à la création d’une routine dans laquelle il fait la démonstration d’une grande variété de posture
Comment les Normes de sécurité de l’Ontario pour l’activité physique en éducation supportent-elles les écoles?
Alors que l'année scolaire se poursuit, nous partageons notre plateforme avec le Fonds d’échange d’assurance des conseils scolaires de l’Ontario (OSBIE) pour vous donner quelques conseils de gestion des risques concernant la gestion des activités et à la prévention des blessures dans le cadre de l...
Six choses à cocher sur votre liste de tâches de septembre!
L’automne est dans l’air! Alors que les écoles et les salles de classe se remplissent en Ontario, Ophea se prépare à accompagner encore une fois le personnel enseignant de l’Ontario avec des ressources, des programmes et d’autres services pour promouvoir la santé et le bien-être de chaque élève...
Une nouvelle façon de concevoir les activités intra-muros avec l'école publique Aurora Grove
Le "Pleins feux” mensuel de reconnaissance d'Ophea vise à mettre en lumière les points positifs du secteur de l'éducation en reconnaissant le travail essentiel effectué par les membres de la communauté et les organisations qui s'alignent sur les valeurs, ainsi que son impact sur le bien-être des...
Jack.org
Quoi de neuf? Un guide pour la version actualisée de RécréAgir
La ressource RécréAgir est maintenant hébergée sur Ophea.net! Depuis le 12 septembre 2023, le site web Recreagir.net d’Ophea n’est plus en ligne. À l’avenir, les activités mises à jour et d’autre contenu de la ressource pourront être consultés sur ophea.net/fr/recreagir . Qu’est-ce que RécréAgir...