Blogues

Un programme de recherche pour mieux encadrer les élèves autochtones et favoriser le contenu autochtone en éducation physique et santé en Ontario

Le rapport Appels à l’action, publié en 2015 par la Commission de vérité et réconciliation insiste sur les responsabilités morales et éthiques du personnel enseignant canadien

L’heure juste sur le cannabis : Consommer ou ne pas consommer? Les jeunes font part de leurs perspectives

La plupart de nos élèves n’ont pas l’âge légal pour consommer du cannabis et la majorité d’entre eux n’en consomment pas. La proportion de 22 % des élèves de l’Ontario1 (et de

Les bienfaits des classes actives en plein air : une séance de questions avec la Mine Centre Public School

Les conditions météorologiques plus froides peuvent être intimidantes, mais pas pour les élèves qui prennent plaisir à profiter des bienfaits des classes actives en plein air

Favoriser l’apprentissage et le bien-être du personnel enseignant en ces temps difficiles

Il est étonnant de voir toutes les stratégies innovatrices d’enseignement et d’évaluation que le personnel enseignant a mis en place pour satisfaire aux besoins individuels

Chronique sur le webinaire « Exploring and Applying Vaping Education within the Elementary H&PE Curriculum » (Éducation sur le vapotage et programme-cadre d’ÉPS de l’élémentaire)

Le 27 avril 2021, Ophea a présenté un webinaire sur l’éducation sur le vapotage dans le contexte du programme-cadre d’éducation physique et santé (ÉPS) du palier élémentaire

L’heure juste sur le cannabis : Points saillants de notre session en direct avec ÉCPÉSP

Introduction Le 19 janvier 2021, nous avons présenté #Cannabis101Chat, une discussion interactive en direct sur Facebook Live traitant de la réduction des méfaits dans l

Favoriser une vie saine chez les élèves à l’aide de l’art dramatique

Êtes-vous à la recherche de façons novatrices d’enseigner comment mener une vie saine et de susciter l’engagement des élèves dans leur apprentissage ? Jetez un coup d’œil à la

100 ans de vie saine et active!

La vie s’apparentait étrangement à celle d’aujourd’hui il y a cent ans lorsqu’Ophea a vu le jour. Une pandémie d’influenza avait fait des ravages à divers endroits de la

Chronique sur le webinaire « Drawing the Line on Gender-Based Violence in Ontario » (Traçons-les-limites sur la violence fondée sur le sexe en Ontario)

Le personnel enseignant occupe plusieurs rôles au sein d’une communauté scolaire. Sa position lui permet de façonner l’apprentissage des élèves et de les encadrer pour les

Séance d’apprentissage de la série #Ophea100 : « Starting with Gender Equity in Mind » (tenir compte de l’équité des genres)

Pour commencer cette chronique dans l’esprit du webinaire, nous tenons à vous lancer une invitation. Vous n’avez pas à l’accepter et c’est à vous de déterminer à quel point